Pasar o Pasar

Pasar haciendo trampas o pasar con esfuerzo, desde los inicios de la educación, es una pregunta que se hace todo estudiante y dependiendo de su nivel de desesperación, honor y moral; prefieren la honestidad. Lastimosamente cada vez más se puede ver una tendencia hacia la trampa, y una aparente pasividad de parte del cuerpo docente, permitiendo que se perpetúe la práctica hasta la educación superior. Con la consecuencia de formar profesionales mediocres o peor aún no calificados para los empleos que sus títulos supuestamente debería permitir cumplir las funciones de la labor asignada.

Una frustración y mal sabor de enojo, sigue cuando uno percata de las situaciones, quedando en un sentido de impotencia. Esta impotencia surge del no poder hacer absolutamente nada. Si se alerta de una situación injusta, quedas marcado por el resto, porque no sigues las reglas no habladas del “juega vivo”; arriesgado inclusive una acción disciplinaria por difamación, ya que, si el docente se rehúsa a seguir la acción, entonces el tramposo esta en su derecho de poner una queja al que acuso. Por otro lado los compañeros, se hacen de la vista gorda, ya que muchos se benefician de dichas sesiones de colaboración no sancionada durante una prueba con grupos de una sola persona. Por ende, se mantiene un espiral de degradación y eventual profesionales ineptos.

Los docentes que no se hacen de la vista gorda, tienen que actuar en completa precariedad y riesgo, por posibilidad de perder sus empleos. Si un alumno es familia, amigo o beneficiario de una autoridad, escolar o política, y este alumno es de los que creen en la colaboración no sancionada, al ser detectados por el docente, el docente es el que puede perder porque las peticiones a favor del estudiante “vienen de arriba”. Aplaudo a los docentes que hacen mil malabares para hacer de la colaboración no sancionada una de las actividades más dificultosas para los alumnos participantes.

Solo me queda tener fe y esperanza de que tengamos estudiantes que prefieran la honestidad y entiendan que los profesores están para educar, que con el fracaso también viene aprendizaje; aún más importante, que con dialogo y amabilidad se abren puertas y segundas oportunidades. No existe peor pérdida que un profesional inepto cuya gran experiencia educativa fue pasar a base de la colaboración no sancionada la cual solo crea base para corrupción a niveles de gobierno y crea ineficiencias para el sector privado.

La Educación y Falta de valores en Panamá

No es ningún secreto que en Panamá existe una correlación en el bajo rendimiento académico y vasta demostraciones sociales, donde la buena moral de las personas queda entre dicha. Se necesita buscar mecanismos correctivos para implementarlo o lamentablemente, tendremos que aceptar el «juega vivo» como status quo en ves del respeto y educación, como pilar de la sociedad.

La formación de jóvenes recae en un principio sobre el núcleo familiar, de allí pasa a la escuela y sus influencias, el medio (vecindad se que suena mejor) donde se cría y por último los medios que se les permite observar. Podemos decir que la pérdida del nucleo familiar por diversas presiones sociales, como ambos padres laborando, la presión sobre los abuelos para criar mientras los padres laboran y prácticamente ceder toda la responsabilidad sobre la escuela, ha creado un espiral de falta de autoridad hacia el núcleo familiar.

Al entrar en un sistema que se ha forjado en la corrupción, se suele premiar al «juega vivo» y castigar al honesto. Los jóvenes aprenden y se adaptan con esta presión de la figura de autoridad que representa la escuela; finalmente aplicando lo aprendido al medio en que se desenvuelven.

De allí vienen los problemas inicialmente de falta de respeto hacia padre y madre, luego escolares y por último a las autoridades públicas. Pero el círculo vicioso empeora cuando los que tienen recursos, ya sea por vergüenza o falta de la misma, cubren a sus hijos y los dejan seguir en el patrón destructivo y los que no tienen recursos sus hijos terminan presos y en la escuela de la calle la cual premia aún más al «juega vivo».

Se habla de educación de las futuras generaciones pero no se habla de educar a los padres y madres en conjunto con las futuras generaciones.

Creative use of Emojis

There is a point in life when one ponders to be or not to be.

En español podemos pensar en la referencia de cuando Pichulas Cuellar perdió el miembre ante in perro haciendo referencia a un sistema educativo castrante y anticuado.

Then there is my 7 and 9 year old son who discovered whatsapp (only allowed contacts) I made a family group the mom, the kids and myself.

They discovered voice notes and not 5 minutes after having the group, wife and I where spammed with several hundred notes. So smart me told them they where not allowed to use voice notes. So they discovered taking pictures and videos, so again the barage of text came by.

I then set my foot down and said, no pictures, no videos, no voice notes only text from the key board…. My honest goal was getting the to write and practice spelling.

The the glorious moment my 7 year old in protest following all rules sends me this:

Funny Emoji by Vitelio V Vega E

Yes I saved the chat history to remind me to never stop their creativity…

They are now allowed to send in any form but to please try to use text more.